دانشورز
 

     موسسه فرهنگي پژوهندگان دانشورز با هدف ارائه خدمات در حوزه هاي اطلاع رساني راهنمايي و هدايت طرحهاي پژوهشي، تشكيل كارگاههاي آموزشي و نشر كتابهاي علمي فعاليت مي نمايد.                                                                                                                              
                                                                                                                                                                                             مدیر مسوول: دکتر محمدحسین دیانی

مولفان كه داراي سوابق درخشان در كار فهرستنويسي بدوه و هستند ،‌اين كتاب را براي فهرستنويساني نوشته اند كه با نظام رده بندي كتابخانه كنگره ،‌چه در سطح حرفه اي و چه در سطح نيمه حرفه اي ،‌سروكار دارند. مطاله اين كتاب براي دانشجويان سطح كارداني و كارشناسي و نيز براي افرادي كه دوره هاي تخصصي فهرستنويسي يا تحصيلات تكميلي را مي گدرانند به يك ميزان سود مند مي دانند. اين كتاب راهنما به عنوان ابزار مرجع سودمند در دست فهرستنويسان كاربر دارد. مترجم و ناشر اين متن براين باورند كه دانستنيهاي مرتبط با رده بندي كتابخانه كنگره كه در اين اثر گنجانيده شدع است هم يادهي و هم يادگيري رده بندي كتابخانه كنگره را كه در كتابخانه هاي دانشگاهي و تخصصي ايران كاربرد گسترده دارد ُ‌تسهيل مي كند.

اين متن دربردارنده اطلاعات علمي و اداري كتابداراني است كه يا در خراسان به كار اشتغال دارند و يا در زمان تهيه اين كتاب( سالهاي ۱۳۸۴) در يك از دانشگاههاي خراسان به تحصيل اشتغال داشته اند.

اين كتاب تئوري و كار با روشهاي بسيارقوي نظريه سئوال پاسخ را براي دانشجويان و محققان علوم رفتاري و اجتماعي فراهم مي كند. هركس كه از تست يا پرسشنامه استفاده مي كندذ و يا درصدد ساختن تست براي اندازه گيري توانائيها ، پيشرفتها ،‌صفات شخصيت ،‌نگرشها و يا عقايد است تئوري ناپارمتريك اي ار تي را براي طراحي و يا توسعه چنين اندازه گيري هايي مفيد مي يابد. نويسندگان اين كتاب نشان مي دهند كه ژگونه گستره اي از مدليها ناپارامتريك سئوال پاسخ به آنها اچازه مي دهد داده هاي مختلفي را برازش دهند و براي يك اندازه گيري مفيد ، مثل رتبه بندي افراد با استفاده از يك سرجمع ساده )( تعداد پاسخ صحيح در آزمونهاي با سئوال دو وجهي و جمع نمرات مقياسهاي ترتيبي با سئوالهاي چند وجهي ( و رتبه بندي سدوالها با استفاده از ميانگين آنها،‌همواره نيزومند باقي بمانند. چندين مثال در كتاب ارائه شده يك برنامه كامپيوتري راحت ، تحليل داده ها را براساس مدل ناپارامتريك مورد حمايت قرار مي دهد. با توجه به اهميت فرايند پذيرش تحيلي ،‌اعصاي درجه ،‌انتخاب پرسنل ،‌تجارت ،‌ارزيابي تدابير اجتماعي ،‌ارزيابي كيفيت زندگي و سنجش رفتار انحرافي مطاله اين كتاب براي دانشجويان و محقققاني كه با اين مسائل سروكار دارند بسيار مفيد است .

چاپ اول اين كتاب در سال ۱۳۸۲ منتشر شد. چاپ دوم با همان محتواي شامل بخشهايي با عناوين زير منتشر شده است : مفاهيم بنياني در پژوهشهاي اجتماعي ؟ /روابط نظريه با تحقيق /ساخت نظريه آزمون پذير/ پيشينه پژوهش / روايي بيروني : نمونه گيري ،‌مفاهيم و الگوهاي آن / حجم نمونه در تحقيقات پيمايشي / روايي سازه / روابيي دروني :‌درباره روايي برون داد / روايي نتيجه گيري :‌تحليل داده ها

چاپ اول اين كتاب در سال ۱۳۸۲ منتشر شد. به دليل محتواي جالي كه اين كتاب داشت،‌نسخه هاي چاپ اول بفروش رفت. چاپ دوم اين متن با همان ويژگيهاي چاپ اول منتشر شده است . اين كتاب براي همه كساني كه با هدف يافتن اطلاعات قابل اعتماد و با ارزش به اينترنت مراجعه مي كنند سودمند است . عناوين بخشهاي اين كتاب : پاسخ به برخي پرسشها / استفاده از ابزارها جستجو براي بالابردن اطلاعات / ارزيابي كيفيت منابع اطلاعاتي /ارزيابي انواع خاص منابع اطلاعاتي شامل: سايتهاي سازماني ،‌سراصفحه ها، فهرستهاي پستي ، منابع اطلاعاتي تمام متن ، پايگاههاي اطلاعاتي ، مجلات تحصصي و عمومي الكترونيكي ، آگهي هاي تبليعاتي ،‌اسپانسرها و ديگر اطلاعات تجاري ، منابع اطلاعاتي تصويري و چند رسانه اي ، خدمات آگاهي رساني جاري و آگاهي ر ساني سريع ،‌آرشيو هاي اف. تي . پي / استفاده از سياهه هاي بررسي ،علائم استاندارد و ابر داده ها براي تعيين ميزان كيفيت منابع اطلاعات / مجموعه ۲۱ سياهه وارسي

بعضي از مردم تصور مي كنند كه كار آفين تنها در زمينه فروش فعاليت دارد و بعتضي ديگر كار آفرين را رابط بين خريدار و فروشنده ميم دانند. نقش كارآفرين بيش از اينهاست . در حقيت بدون كارآفرين ،‌توسعه معني ندارد. روش رندگي كارآفرين تركيب خلاقيت ،‌مبارزه ،‌سختكوشي و رضايت است . اين كتاب با هدف معرفي ويژگيهاي كارآفرين موفق و برتر تاليف شده است و مي تواند مرجع مناسبي براي استفاده مديران ×‌دانشجويان و علاقه مندان به اين موضوع باشد. فصلهاي كتاب : چه مي شود اگر روياهاي كارآفريني شما به حقيقت پيوندد؟/ چه نوعي از كارآفريني را دنبال مي كنيد؟/فرصتها را ببينيد/ حفظ علاقه و دلبستگي ،‌پشتكار و قدرت فردي / آيا برنامه ريزي را شروع كرده ايد ؟/راهبردهاي متعارف و تكنيك هاي آزمايش شده / چگونه دانش بهتر مي تواند شما را كارآفريني بهتر نمايد/ مهارت هاي بهتر نسبت به رقباذ/ كارآفرين خوشبخت . پيش به سوي پيشرفت / پيش به سوي پيش رفت .

مديريت تغيير چيست ؟ كتابخانه ها ،‌فناوري و تغيير /مديران ،‌ارزشهاي فرهنگي و شبكه جهاني اينترنت/ُ تغيير و منابع انساني كتابخانه ها/ ُ‌مديريت تغيير و بازآفريني در مفاهيم،‌نقشها و وظايف / پنج گام بنيادي بر اي مديريت تغيير اثربخش در كتابخانه ها /‌عوامل كليدي در مديريت تغيير / مديريت تحول فردي يا مديريت برخود ، عناوين بخشهاي متفاوت اين كتاب است.

استقبال ازچاپ اول ودوم اين كتاب تعهد مولف را به ارائه متني پالايش شده تر ، ُ‌گسترش بخشهايي از كتاب و جايگرين كردن بخشهايي ديگر كتاب كه در منابع ديگر موجود بود، افزايش داد. بر اين اساس ويرايش دوم كتاب پس از دو سال از نشر اولين ويرايش تقديم اعضاي هيئت علمي و دانشجويان درس اصول كار مرجع مي شود. باشد كه اين ويرايش هم آموزش و هم يادگيري را سهلتر و پربار تر نمايد.

در مقاله اول که با عنوان " پردازش زبان طبيعي در بازيابي اطلاعات " ارائه شده به بازيابي اطلاعات با نگاه زبانشناختي نگريسته شده است . بحث در خصوص سطوح مربوط به استخراج معني از متن نيز يکي از بحث هاي اساسي اين مقاله است . " معنا شناسي رايانه اي و بازيابي اطلاعات "‌مقاله دوم اين مجموعه است ، که در آن به ارتباط بازيابي اطلاعات با معناشناسي رايانه اي پرداخته شده است . چگونگي استفاده از معناشناسي رايانه اي براي رفع مشکلات زباني (‌معنايي و ساختاري )‌در امر بازيابي نيز در اين مقاله به نحوي مطلوب مورد توجه مي باشد. مقاله سوم "‌معناشناسي واژگاني "‌ به خوبي کاربردهاي زبانشناسي به ويژه در حوزه نحو و معناشناسي را در امر اطلاع رساني و بازيابي اطلاعات نشان مي دهد. مقاله چهارم " بهبود کيفيت بازيابي موضوعي :‌ واسط هاي کاربر پسند و کارآيي آنها " نام دارد که بخشي جامع در خصوص بازيابي موضوعي را ارائه مي کند. مقاله پنجم با عنوان "‌روش جستجو در پايگاههاي اطلاعاتي رايانه اي " و مقاله ششم با عنوان "‌ربط : ربط ثابت يا متغير ؟ "‌ارائه شده است . اين دو مقاله براي دانشجويان رشته کتابداري و بويژه دانشجوياني که در حال گذراندن واحدهاي مربوط به بازيابي اطلاعات و ربط مي باشند،‌بسيار مفيد است . بويژه مقاله ششم به خاطر پرداختن به مسائل زباني و زبانشناختي آن هم به طور جدي ،‌مي تواند دانشجويان را با مسائل مرتبط با قضاوت ربط آشنا سازد. سرانجام ، مقاله هفتم که با عنوان "‌ماشين ترجمه "‌ارائه کرديده ،‌بحث مفصلي شامل تعريف ماشين ترجمه و انواع آن "‌تاريخچه و مسائل مرتبط با اين حيطة‌نو تحقيقاتي فرآروي خواننده قرار داده است .

اين کتاب بر فنآوري اطلاعات تاکيد دارد . کاربر پرس و جويي را که بيانگر درخواست اطلاعاتي است وارد نموده و يک سامانه بازيابي اطلاعات ضمن شناسايي ،‌ مدرکي را که با پرس و جو مرتبط است به کاربر معرفي مي کند. در اين کتاب از تکنيکهاي مختلفي براي يافتن سريع مدارک مربوط ،‌با مقدمه لازم و جزئيات فني استفاده شده است. اين تکنيکها در قالب مثالهايي توضيح داده مي شود. وجود شبکه جهاني وب اهميت بازيابي اطلاعات را افزايش داده است . هم اينک مردم به جاي مراجعه به کتابخانه هاي محلي براي يافتن اطلاعات مورد نظر خود از طريق شبکه وب به جستجو مي پردازند . بنابراين در چند سال گذشته ،‌جستجوي اطلاعات به شيوه دستي جاي خود را به جستجوي اطلاعات به کمک کامپيوتر داده است . اين مطلب نياز به بازيابي اطلاعات خود کار در مجموعه هاي مدرک بسيار بزرگ را افزايش داده است . اين کتاب تکنيکها،‌ الگوريتم ها و روش هاي اکتشافي غير متعارفي را شرح مي دهد که مي تواند کاربر را در يافتن اطلاعات کمياب در شبکه وب که داراي حجم زيادي از اطلاعات است ياري رساند.

اين کتاب همگام با تحولات جديد در نظريات تربيتي ، ابزارها و الگوي مناسب با آنها را که سنجش پرونده اي نام گرفته است بطو کامل مورد توجه قرار داده و با ارائه مثاله ها و نمون برگه هاي مورد نياز ،‌کتاب را راهنماي مفيد و کاربردي براز انجام ارزشيابي سازنده در مدارس ساخته است .

اين کتاب از دو بخش تشکيل شده است . در بخش اول مفاهيم ،‌روشها و تحليهاي آماري شرح داده شده است . در بخش دوم اندازه گيري و سنجش خدمات تشريح شده و چند نمونه از روشهاي تحقيق به کار فته در مطالعات خدمات مرجع و مجموعه سازي درل غرب شرح داده شده است. متن کتاب به زبان بسيار ساده نگاشته شده و مثالبهاي ارائه شده بويژه در حوزه سنجش و اندازه گيري خدمات مرجع و مجموعه سازي جذاب مي باشند. اين کتاب براي تدريس در درس روشهاي تحقيق در کتابداري براي دوره کارشناسي کتابداري بسيار مناسب مي باشد

چکيده 608 پايان نامه دوره دکتري تخصصي پزشکي دفاع شده در دانشگاه علوم پزشکي مشهد همراه با نمايه کامل موضوع و نام کسان شامل نويسندگان و اساتيد راهنما.

در فصل اول کتاب اهميت تاريخي انقلاب انتشارات الکترونيکي ،‌برخي از واژه هاي تخصصي بکار رفته در کتاب، فهرستي از تفاوتها و مشابهت هاي بين مجموعه گستري منابع چاپي و الکترونيکي تشريح شده است . در فصل دوم اصلي ترين مباحث مطرح در پيوند با منابع الکترونيکي که بسياري از آنها در حوزه مجموعه گستري يگانه هستند و انواع محصولات که براي خريداري يا اشتراک در بازار موجود مي باشند توصيف شده اند و چشم اندازي از دنياي انتشارات الکترونيکي فراهم آورده شده است . در فصل سوم مشابهت ها و تفاوتهاي بين مجلات و کتابهاي الکترونيکي تشريح شده است . مباحث مطرح در پيوند با خريد هر يک از اين دو مورد توجه قرار گر فته و برروي اشارات ضمني که هر يک از اين نوع منابع براي مجموعه گستري دارند ، ‌انگشت گذارده شده است و آينده احتمالي نشر مجلات الکترونيکي به تصوير کشيده شده است . درفصل چهارم چرخة‌حياتي مجموعه گستري منابع رقومي توصيف شده ،‌ضرورت تدوين خط مشي مجموعه گستري براي منابع الکترونيک تشريح شده است و مفصلا به مباحث مربوط به بودجه بندي ، ‌شيوه هاي آگاهي يابي از منابع جديد ،‌ارزيابي منابع و نکات بسيار جدي که در مذاکرات مر بوط به کسب مجوز استفاده از محصولات الکترونيکي بايد در نظر گرفته شود ،‌پرداخته شده است . اين فصل با مباحث مربوط به سفارش دادگان و مديريت فرآيند مجموعه سازي خاتمه مي يابد. در فصل پنجم مباحث مربوط به فهرستنويسي ،‌آرشيو سازي و تبليغ منبع الکترونيکي حريداري شده مورد توجه قرار گرفته است . مراحلي که پس از خريد منبع الکترونيکي بايد طي شود مانند (1)‌نظارت بر استفاده از محصول و چگونگي تصميم گيري درباره ادامه يا لغو اشتراک ،‌(2) گردآوري اطلاعات درباره ديدگاه استفاده کنندگان از کاربرد محصول خريداري شده براي فعاليتهاي آموزشي و پژوهشي ،‌(3) و شش قدم اساسي مطرح در مجموعه گستري منابع الکترونيکي ،‌توصيف و تشريح شده است .

اين کتاب موارد مهمي که کتابخانه ها و مراکز اطلاع رساني با آنها سروکار دارند را در يک محيط گسترده تر سياسي ،‌اجتماعي و اقتصادي مورد بررسي قرار مي دهد . اين کتاب رسالت تاريخي کتابخانه ها و سازمان فکري ،‌جنبه هاي اخلاق حرفه اي و ساختارهاي سازماني آنها را بررسي مي کند. مباحث کتاب کتابداري و اطلاع رساني را در دامنه گسترده اي تاريخ اين رشته در غرب مي شکافدو به نگا ت ريز و در عين حال مهمي که اين رشته را شکل داده و آينده آن را مي نماياند با دقت پرداخته است . هر بخش از بخشهاي دهگانه کتاب مطالبي را که در ايران نيز مي تواند مورد توجه باشد و تحقيقات مناسب با آن در ايران انجام گيرد بحوبوي آشکار ساخته است .

در اين کتاب 15 بيماري واگير کودکان و نوجوانان به اختصار معرفي و راههاي شناسايي ودnمان آن تشريح شده است . کتاب براي اقدامات اوليه در اين بيماريها بسيار سودمند است .

در اين کتاب هم به مباحث اصلي مربوط به اصول و خدمات مرجع بر اساس منابع چاپي و هم به مباحث مطرح در اصول و خدمات مرجع بر اساس منابع اينترنتي توجه شده است . پيدايش و رشد خدمات مرجع ، اصول کلي برقراري ارتباط براي کسب اطلاعات ، چرا مردم به کتابخانه مي آيند ، مصاحبه مرجع ،‌خط مشي کتابخانه ها در پيوند با خدمات و مواد مرجع ،‌ دو راهي گزينش مواد چاپي و الکترو.نيکي ، تعليم دهي ، از کتابدار بپرس ،‌روشهاي جستجو در منابع چاپي و منابع الکترونيک و اندازه گيري و سنجش خدمات مرجع بخشهاي اصلي مطالب اين کتاب درسي هستند.

تاکيد اصلي اين کتاب بر چگونگي ارزيابلي کيفي منابع موجود در شبکه هاي اطلاع رساني و تعيين معيارهاي لازم براي ارزيابي آنها است . مطالب هر بخش پس از ارا ئه در سياهه وارسي از مطالب بخش جمع بندي شده است . در مجموعه 21 سياه وارسي فراهم آورده شده که در باره اقلام هر يک از سياهه ها مفصل بحث شده است . کتابي است بسيار سودمند براي همه کساني که مايل اند تحقيقات خود را بر مبناي منابع باارزش موجود در شبکه جهان گسترده شکل دهند.

مباحث اصل اين کتاب عبارتند از : مفاهيم بنياني در پژوهشهاي اجتماعي ؛ روابط نشريه با تحقيق ؛ ساخت نظريه آزمونپذير؛ پيشينه پژوهش ؛ روابي بيروني شامل نمونه گيري &‌مفاهيم و الگوهاي آن و حجم نمونه در تحقيقات پيمايشي ؛ روايي سازه ؛‌روايي دروني و روايي نتيجه گيري . تاکيد اين کتاب بر چهار نکته اساسي است که تحقيق را به يک تحقيق علمي تبديل مي کند. اين چهار نکته در قثالب چهار نوع روايي متفاوت مورد بحث قرار گرفته است .

هدف از نگارش اين کتاب آن است که دانشجويان ،‌کتابداران و اطلاع رسانان و ساير علاقمندان به سازماندهي اطلاعات را در درک نظريه ،‌اصول ،‌استانداردها و ابزارهاي زير بنايي سازمان دهي همه انواع محيط ها قادر سازد. فصل اول به نياز بشر براي سازماندهي و چگونگي رويکرد به آن در محيطهاي متفاوت توجه دارد. فصل دوم قالبها و کارکرد ابزارهاي پايه بازيابي که طي سالها شناسايي شده اند را توصيف مي کند. فصل سوم به نحوه رسيدن ما به شرايط فعلي سازماندهي پاسخ مي دهد نيز تاريخ ، ‌اصول پايه اي که طي قرنها تدوين شده است را تشريح مي کند . فصل پنجم و ششم در توليد ابرداده ،‌کدگذاري ،‌توصيف و دسترسي مي پردازد. رويکرد موضوعي به سازماندهي اطلاعات در فصل هفتم مورد توجه است. در فصل هشتم ،‌مقوله بندي و چگونگي تبديل آن به رده بندي موضوع بحث مي کند. فصل نهم به نظريه و عمل در اين حوزه مي پردازد و طراحي نظام به عنوان داور نهايي اينکه آيا کاربران قادر خواهنئد بود از طريق ابر داده در ابزارهاي بازيابي آنچه را که نياز دارند به دست آورند ،‌در فصل 10 آورده است .

کتابي براي گسترش دايره دانشي کتابداران و آشنا سازي آنها با بخشهايي از دانش رايانه اي که در بازيابي اطلاعات نقش اساسي دارد و بهينه سازي دانش اطلاع رساني را ميسر مي سازد. گلچيني از مباحث مربوط به ساختار فايلها در پايگاههاي اطلاعاتي ،‌ساختار بايگاني (‌جستجو در بايگانيهاي ترتيبي بي نظم و با نظم ،‌جستجو قطعه اي ، دوحالتي ،‌دسترسي تصالدفي ،‌کدگذاري مقادير ) ، ‌بايگاني مقلوب (‌انواع و شيوه هاي جستجو) ،‌ ساختار بايگاني در پايگاه اطلاعاتي رابطه اي ،‌عمليات ششگانه روي بايگانيها (‌تنظيم درخواست واکشي ،‌بازيابي پيشينه بعدي ، بهنگام سازي ، ريا‌بهنگام سازي با تغيير محتواي پيشينه ، ‌خواندن تمام بايگاني ،‌سازماندهي مجدد ‌، ‌تعريف پايگاه اطلاعات و ... مباحث اصلي اين کتاب هستند.

هدف از نگارش ايبن کتاب فراهم آوري متني است که در آن اصول اوليه اقتصاد را همراه با ديدي تازه از مباحث اقتصاد اطلاعات ارائه دهد و ابزارهاي اقتصادي مناسبي که مي توانند پاسخگوي نياز مديريتي و سياستگزاري در کتابخانه ها و مراکز اطلاع رساني باشد را توصيف کند. مباحث کتاب عبارتند از :‌چرا به مطالعه اقتصاد اطلاعات مي پردازيم ، ‌نظريه رفتار مصرف کننده و تقاضاي بازار ،‌هزينه توليد و بازار عرضه ،‌تعادل در بازار و کارآيي اقتصاد ،‌اثرات بروني و بازارهاي اطلاعات ،‌ اطلاعات به عنوان کالااي عمومي ، ‌قيمت گذاري انحصاري و بازارهاي بدون رقابت ،‌اطلاعات ناقص ،‌ اطلاعات به عنوان يک متاع در مقايسه با اطلاعات به عنوان کالاي عمومي ،‌بهاي استفاده ،‌اشتراک منابع ،‌تحليل هزينه منفعت .

کتابي حاوي مقدمه اي گسترده درباره مباني ،‌ اصول و شيوه هاي بهره گيري از جستجوهاي پيوسته براي مدرسان ، دانشجويان ،‌کتابداران و اطلاع رسانان و همه کساني که مايل به آگاهي از امکانات فراهم آمده توسط جستجوي پيوسته هستند. مباحث کتاب عبارتند از : ‌مروري کلي از جستجوي پيوسته ، ‌تشريح تاريخي و وضعيت فعلي اينگونه جستجو، ‌ساختار بايگاني اطلاعاتي و عناصر متشکله آن ، ‌مفاهيم بنياني جستجو،‌شيوه پيدا کردن ،‌ بررسي و برون داد اطلاعات ، تشريح تسهيلات بازيابي پيچيده تر ، ‌ساختن تغيير رويه هاي جستجو، توصيف فرآيند جستجو ، ‌جنبه هاي مديريتي استفاده از خدمات جستجوي پيوسته فهرستهاي همگاني رايانه اي پيوسته ، جستجوي فراتر از جستجوي بولي ،‌جستجو در اينترنت با تاکيد بر سه نوع موتور جستجو .

مباحث اصلي مقالات اين مجموعه عبارتند از : توجيهات عقلي براي کتابخواني ؛ دلايل ،‌اهداف و نقش کتابخانه ها ؛ ضرورتهاي اجتماعي رشد کتابداري و اطلاع رساني ؛ دشواريهاي رواني/ اجتماعي ايجاد تغيير براي بهره گيري از اطلاعات براي رشد بالندگي جامعه؛ بهره گيري از شيوه هاي محققان و دانشمندان درساخت مجموعه کتابخانه ها ؛ ‌بهره گيري از استانداردهاي داخلي براي حرکت بسوي کتابخانه هاي مناسب ؛ بهره گيري از کتابخانه هاي مساجد براي افزايش دسترس پذيري به اطلاعات ؛ عوامل موثر بر کيفيت اطلاعات و جايگاه پايان نامه ها در توليد دانش داخلي

در اين نوشته فشرده مهمترين مباحث قابل طرح در درسهاي مواد و خدمات مرجع که در يازده واحد در دوره کارشناسي کتابداري تدريس مي شو ،‌ارائه شده است . اصلي ترين منابعي که براي استخراج اين فشرده مورد توجه قرار گرفته است عبارتند از : 1. مباني مرجع ،‌فنون پرسش کاوي و پاسخ يابي از منابع کتابخانه . محمد حسين دياني 2. مرجع شناسي ،‌شناخت خدمات و کتابهاي مرجع . نورالله مرادي 3. مقدمه اي بر خدمات مرجع . جعفر مهراد 4. مآخدشناسي و استفاده از کتابخانه . پروين انوار همراه با پرسشهاي کلي دباره مباحث فصلخا،‌پرسشهاي جزيي مربوط به فصلها ،‌و پرسشهاي چند گزينه اي

کتابي حاوي مباحث درس (1) مواد و خدمات کتابخانه براي نوسودان و (2) مواد و خدمات کتابخانه براي کودکان و نوجوانان. براي هر يک از درسها متناسب با مطلب ، انديشه هاي اصلي يا بصورت مستقل ، يا بصورت پرسش و پاسخ و يا بصورت پرسشهاي چهار گزينه اي ارائه شده است . در ابتداي هر فصل در مقدمه اي کوتاه محتواي فصل مشخص شده و منابعي که مطالب از آنها برگرفته شده است آورده شده است .

مباحث اين کتاب دانشها يا اطلاعاتي است که هر دانش آموخته دوره کارشناسي کتابداري به عنوان دانشها يا اطلاعات پايه بر آنها تسلت دارد. همين دانشها و اطلاعات بايد به عنوان مطالبي که در درس مجموعه سازي (1)‌و (2) ارائه شوند مورد توجه و مطالعه داوطلبان آزمون کارشناسي ارشد قرار گيرد. مطالب کتاب عبارتند از :انديشه هاي اصلي ،‌ پرسشهاي همراه پاسخ در فراهم آوري و مجموعه سازي ،‌پرسشها و پاسخهاي کوتاه ،‌پرسشهاي چهار گزينه اي .

گزارش فشرده هفت تحقيق که بر اساس فرمول دياني – فالش براي سنجش خوانايي نوشته هاي فارسي منتشر شده است . در اين تحقيقات کتابهاي مناسب نوسوادان ، کتابهاي مناسب کودکان ،‌کتابهاي درسي دوره ابتدايي با استفاده از فرمول پيشنهادي مورد بررسي قرار گرفته و نقاط قوت و ضعف فرمول در تعيين سطح خوانايي نوشته هاي فارسي ارائه شده است . دو جدول ارائه شده مي تواند به عنوان راهنما براي نگارش و يا براي گزينش منابع مناسب به لحاظ خوانايي مورد استفاده باشد

کتابي درسي به همراه توضيحات و نکات مهم ، ‌تستهاي تفکيکي کنکور کارشناسي ارشد کامپيوتر به همراه پاسخ تشريحي ،‌مثالها ي متنوع ،‌تمرين

مسائل و مثال هاي روز مره پزشکي هسته اي ،‌اصول اساسي و مفاهيم مربوطه ، ‌معادلات رياضي يا در مواردي مشتقات آنها

مجموعه اي از سروده ها و نوشته هاي خان مقدسيه ناصح

در سال ۱۳۶۹ كه چاپ اول اين كتاب توسط مركز نشر دانشگاهي منتشر شد، كتابداري در ايران رشته اي نوپا بود. امروز اين رشته به نوجواني قدم گذارده است و در دوران كنكاش ذهني براي روشن سازي مسير آينده قرار دارد. در دوران نوپايي درس گزارش نويسي در برنامه كارشناسي جاي گرفت و اين متن گهگاه در دوره كاشناسي ارشد مورد استفاده بود. اكنون، با افزوده شدن درس روش تحقيق در برنامه كارشناسي هم توجيهي نظري/عملي و هم جايگاهي مشخص براي تدريس محتواي اين كتاب در دوره كارشناسي بوجود آمده است. به دليل اتمام نسخه هاي چاپ اول اين كتاب، اجازه تجديد چاپ، به انتشارات كتابخانه رايانه اي واگذار شد تا بار ديگر، محتواي كتاب در اختيار مدرساني باشد كه مايلند در تدريس خود، از كتابي استفاده كنند كه مباحث تحقيق و آمار را به زباني ساده درهم آميخته و طرز فكرها و فنوني قابل استفاده از تحقيقات كتابداري در غرب، ارائه داده است.